作者 | 郑艳秋，张其成国学基金国学传承工程八班学员
在我的工作的发展上，也是无意中顺应了坤卦的六爻规律，现在是稳中有进。
我是一名大学声乐教师，课余之外，潜心于幼儿专业音乐启蒙教育工作。
起步时，如坤卦的初六爻的“覆霜，坚冰至”一样，一颗为孩子寻找合适的专业音乐教育切入课程的心、十多年音乐教育的经验和几个朋友托付的孩子聚成了我的 “霜”。
在一间30平米的教室里开始了我的创业工作：没有合适的教材，我就自己编写，一个人把工作室的老师、清洁工、管理等职务全兼任了，就请了一个我的学生来帮忙当助教……从小开始，从微薄开始，顺从着事物发展的规律。
或许是一开始的发心至善、人品端正，一年半后，我小小的工作室由开始的一个班变成了六个班，自编的课程在亲力亲为的上课、备课中反反复复的修改优化，深得孩子的喜爱与家长的认可，我自身的品行也在这个过程中得到很大的提升。这就是坤卦的六二爻：直方大，不习无不利。
工作室开办满两年时，课程基本趋于成熟，我的助教也迅速成长，可以独挡一面当老师带班了，课程进一步推广的条件基本成熟。同时，我也找到幼儿园合作开课的课程推广方式，课程开始了进入幼儿园的阶段。
这个时候，课程的优化步入了另一个阶段：那就是重视幼儿身心发展的特点，让课堂的专业音乐内容更有趣、更轻松地分享给孩子。
放下大学老师的身份与隐含音乐专业的才能，真诚地向幼儿园老师学习幼儿教法是至关重要的。正如六三爻所述：含章可正，或从王事，无成有终。这个阶段，我除了上好课、备好课以外，更多的是虚心向从事幼教的老师学习请教，继续优化自己的课程、课堂。
在课程进入幼儿园推广后，落在小区内的工作室教室也面临着两个困境：房东加租、生源有限。于是，我便下决心搬迁。这个时候，我的一位家长为我免费提供了她公司落在合作幼儿园旁边的会议室，这无疑是为我解决了一大难题，于是，我不计较没有挂自己的牌、没有常人所需的一切外部装饰，就在这间会议室里把自己“藏”起来了。顺应了六四爻的“括囊，无咎无誉”。
“藏” 了一年半后，外面的合作教学点已经增致4个，会议室的班数也在增加，无法满足当下的开班需要了，到了另找地方重新开办自己的音乐艺术中心了。
这时，到了六五爻“黄裳，元吉”。顺利的找到了理想的地方，正式的挂牌成立了自己的艺术中心，课程也在继续探求与世界儿童教育与音乐教育的前沿理念结合，整个事业在稳步发展中。
当下，在学习《易经》的课程中，我一直在观察与琢磨张老师的理念，准备进一步调整，针对中心目前的运转总体状况，抛掉传统培训的模式，进一步节省运转成本，转型到“轻成本运作”的模式中，更脚踏实地的继续优化课程与课堂，把节省的资金更多地用于教师的学习培训与福利待遇中。
汲取上六爻的警示，保留原有的积累，调整方向与改变路径，迎接一个全新的开始！